Высшее образование в Европе. Болонский процесс

Высшее образование в Европе — Сорбоннская декларация

В год 700-летия Сорбонны, в мае 1998 года, министры образования Франции, Италии, Германии и Соединенного Королевства  подписали декларацию о гармонизации системы высшего образования в Европе, которая получила название Сорбоннской декларации. Четыре государства Европы, системы высшего образования которых отличались друг от друга достаточно существенно, договорились не только об общих принципах и целях, но и положили начало процессу, который занял последующие 10 лет и сопровождался многочисленными реформами, самыми значительными с 70-х лет прошлого столетия.

Высшее образование в Европе — Болонский процесс

В июне 1999 года министры 29 стран Европы подписали Болонскую декларацию, которая положила начало так называемому Болонскому процессу. Не только министры, но также вузы и студенты Европы приняли участие в создании единого пространства высшего образования в Европе, которое должно было продолжить предыдущее сотрудничество европейских стран в области высшего образования. Его целью было упростить перемещение студентов и академических работников по Европе. Уже в Сорбонне министры задумались об одной из целей Болонского процесса: сделать возможным для каждого европейского студента проведение хотябы одного семестра в университете другой страны Европы так, чтобы его «домашний» университет признал этот симестр частью своей учебной программы.

Еще одной целью было создание к 2010 году привлекательного и конкурентоспособного единого пространства высшего образования в Европе (European Higher Education Area – EHEA), созданного из национальных систем высшего образования так, чтобы студенты могли пользоваться преимуществами свободного перемещения, а полученное образование и квалификация признавались бы во всем Пространстве высшего образования в Европе. Сейчас европейское пространство высшего образования привлекает студентов не только из стран Европы.

Об основании Единого пространства высшего образование в Европе было торжественно объявлено 11-12 марта 2010 года на конференции министров в Будапеште и Вене. Декларация была принята 47 государствами. Независимые эксперты пришли к выводу, что был достигнут огромный прогресс и в системе высшего образования Европы произошли значительные изменения. Вместо многочисленных национальных систем высшего образования, которые отличались структурой обучения и сравненение учебных программ которых было очень затруднительным, образовалась платформа государств, которые сотрудничают, ведут дискуссии и совместно координируют развитие своей системы высшего образования и с ней связанные реформы.

Государства Болонского процесса смогли создать систему высшего образования в Европе с достаточно гармонизированной архитектурой обучения, представленной тремя ступенями: бакалавриатом, магистратурой и докторантурой, а также общие стандарты и методики, обеспечивающие качество высшего обрзования в Европе.

Болонский процесс в Чехии

Чехия была одним из государств, подписавших Болонскую декларацию в 1999 году, поэтому система чешского высшего образования была приведена в полное соответствие с системой единого пространства высшего образования в Европе. Дипломы, выданные в Чехии, полностью соответствуют требованиям к дипломам, предъявляемым в государствах – участниках Болонского процесса, введена система кредитов, уровень высшего образования в Чехии соответствует уровню единого пространства высшего образования в Европе.

Бесплатное высшее образования в Европе – возможности в Чехии

В то же время высшее образование в государсвенных вузах Чехии в настоящее время бесплатно, в том числе и для иностранных граждан. Поэтому если Вас интересует получение бесплатного высшего образования в Европе, Вам обязательно стоит рассмотреть возможность поступления в вузы Чехии.  Более того, чешский язык относится к славянской группе языков, поэтому одного-двух семестров обучения на курсах чешского языка русскоязычным студентам будет достаточно для того, чтобы успешно справиться как со вступительными экзаменами в чешские вузы, так и с обучением на чешском языке и благополучной сдачей уже первой сессии. И, конечно, не стоит забывать о том, что Болонский процесс и создание единого пространства высшего образования в Европе дали всем студентам Чехии (в том числе и заграничным) отличную возможность провести семестр (а может быть, и не один!) в университетах других стран Европы.

При написании статьи использованы материалы Министерства образования Чехии