В конце сентября в Москве, Санкт-Петербурге и Нур-Султане прошли образовательные выставки BeginGroup, посвященные обучению заграницей. В этих мероприятиях принимали участие ВУЗы России и Казахстана, международные университеты и организации в сфере образования. Наша компания уже второй год является участником данных выставок – мы с радостью делимся информацией по обучению в Чехии с будущими студентами.

В рамках выставок наши сотрудники пообщались со студентами и их родителями, рассказали подробнее о возможностях обучения в Чехии и ответили на все интересующие вопросы. Выставочные дни были очень оживленными, гости мероприятия активно интересовались вопросами обучения и проживания в Чехии, особое внимания уделяя непосредственно курсам чешского языка. Как и в прошлом году, курсы чешского были самым частым запросом среди всех обращений, поскольку именно после курсов чешского у ребят появляется возможность обучаться в государственных вузах страны совершенно бесплатно. Мы рассказали ребятам, как важно ответственно подойти к выбору курсов, на что обратить внимание уже сейчас, какие шаги нужно предпринять для регистрации и многое другое. Нередко гости интересовались и образованием на английском языке, которое также возможно в государственных и частных вузах и представлено в Чехии на высоком уровне. Среди самых популярных направлений обучения уже который год лидируют медицинские специальности, сфера IT, технические направления и архитектура. Многих родителей также волновали вопросы бытового характера, вопросы расходов в Чехии, проживания в общежитии. Мы с радостью поделились своим опытом проживания в стране и рассказали ребятам, какого это – быть студентом в Чехии. Ребят ждет очень насыщенная студенческая жизнь со своими трудностями и успехами, а мы готовы помочь им адаптироваться в чужой стране и пройти все этапы поступления гладко и максимально эффективно!

Сентябрь — это не только начало живописной осенней поры, но и время начала учебы. Для нас это означает знакомство с новыми студентами, которые приезжают к нам на языковые курсы и другие наши программы. Большинство наших студентов уже успешно добрались до Праги, заселились в общежития, а также оформили проездные и даже сходили на ознакомительную экскурсию по Праге. Кроме того, уже больше недели ребята активно осваивают чешский язык на Машиностроительном факультете Технического университета в Праге. Это очень волнительное время для ребят, ведь именно сейчас начинается их студенческая жизнь в сердце Европы. Мы очень рады знакомству с ребятами и желаем им успехов в изучении языка и при покорении новых вершин. Мы будем всячески помогать им и поддерживать на этом пути!

Выбор будущей специальности относится к далеко не самым простым задачам в жизни выпускников школ. Некоторые точно знают, что хотят изучать в университете, еще будучи учениками, другие же выбирают будущую профессию прямо перед подачей заявлений на учебу. К какой бы группе Вы ни относились, авторы статьи рекомендуют Вам задать себе несколько вопросов и честно ответить на них перед подачей заявлений в университеты.

Что мне нравится?

При выборе специальности Вам в первую очередь стоит определить, что приносит в Вашу жизнь радость. Вам нравится помогать людям? Вы хорошо относитесь к природе? Вы не можете дождаться, пока будете решать сложные математические задачи? Вам нравится писать и творить? Ваши предпочтения могут многое сказать о Ваших наклонностях. Возможно, в соответствии с ними Вы бы даже могли выбрать будущую профессию. Вы также можете обсудить данную тему с Вашим близким окружением, но помните, что окончательный выбор все же остается за Вами.

Готов ли я переехать?

Если Вы планируете учиться в Чехии, то переезд ради учебы — это шаг, к которому Вы готовы. Тем не менее стоит помнить, что университеты находятся не только в Праге и другие чешские города могут предложить ВУЗы с интересными специальностями и высоким качеством образования.

Интересует ли меня процесс приобретения знаний или их практическое применение?

Ваши предпочтения в учебе также являются немаловажным фактором. Подумайте, что Вам нравится больше: заполнять карты, проводить опыты по физике, производить математические расчёты или же погрузиться в исторические книги и писать семинарные работы по обществознанию? Ответ на данный вопрос поможет Вам определить Ваши склонности и решить, стоит ли Вам выбрать специальность более практического или же более теоретического характера. В большинстве случае специальности, использующие большую теоретическую базу, относятся к гуманитарному направлению.

Чем бы я хотел заниматься в будущем?

Если Вы еще не определились с тем, какую профессию хотели бы выбрать, то Вам стоит для начала решить для себя, являетесь ли Вы общительной личностью, способной вести за собой группу людей, или же скорее человеком, склонным к самостоятельной работе. Также решите, хотите ли Вы быть в постоянном контакте с людьми или же Вам будет достаточно знать, что с помощью Ваших знаний Вы можете помочь общему человеческому прогрессу. Авторы статьи рекомендуют посетить сайты выбранных Вами факультетов и специальностей и ознакомиться с информацией в разделе „Профиль выпускника“ или „Трудоустройство выпускников“.

Полезные советы

В настоящее время количество специальностей, предлагаемых чешскими ВУЗами, беспрецедентно велико и каждый год продолжает расти. В связи с этим сориентироваться в них – это не всегда простая задача. Помочь Вам в этом могут следующие пункты: 

• Название специальности – название специальности или учебной программы всегда указывает область или направление, к которой она относится. Тем не менее каждый университет имеет свои специальные параметры при организации процесса обучения. Это означает, что, например, в одних ВУЗах выбранная Вами специальность будет в большей мере ориентирована на практику, а других значительно ориентирована на приобретение теоретических знаний. Также одинаковые специальности в разных учебных заведениях могут включать в себя отличные предметы. Более того, даже если учебный план будет совпадать, то его изучение не будет идентичным, ведь каждый преподаватель ориентируется на определенную научную сферу, которая, как правило, становится акцентом предмета, который он/она преподает.
• Преподаватели – преподавательский состав также скажет многое о качестве образования. Профили профессоров, их образование, опыт и области научного интереса и исследовательской деятельности, как правило, можно найти на сайте факультета или кафедры.
• Личный опыт студентов – всю официальную информацию относительно обучения на той или иной специальности, а также организации учебного процесса можно без труда найти на сайте ВУЗа. Тем не менее рекомендуется также пообщаться с нынешними или прошлыми студентами выбранной Вами учебной программы. Это поможет Вам получить более подробную и информацию „из первых рук“ о том, что Вас может ожидать, но стоит помнить, что личный опыт других студентов также является субъективным и зависит от их предпочтений и опыте при сдаче того или иного экзамена.
• Дополнительные расходы – порой может получиться так, что некоторые предметы будут предполагать дополнительные затраты, например, покупку лицензированной программы на компьютер или же средства для учебной поездки. Вам стоит внимательно ознакомиться с учебным планом и определить, может ли Вас ожидать что-то подобное.
• Вступительные экзамены – содержание и условия вступительных экзаменов являются первым, что Вы должны узнать после того, как определитесь с тем, что Вы хотите изучать. Вам необходимо не только узнать, по каким предметам будет проходить экзамен, но и ознакомиться со списком рекомендуемой литературы и с тем, в какие темы она углубляется (например, в биологии может быть сделан больший акцент на анатомию, нежели чем на ботанику).
• „Смертность“ – под этим на первый взгляд страшным словом подразумевается процент студентов, которые по каким-либо причинам не закончили свое образование в ВУЗе. Данный показатель считается следующим способом: общее количество студентов, записавшихся на учебу, делится на количество студентов, получивших диплом за последние 3 или 5 лет учебы. Эти расчёты весьма приблизительны, потому что многие студенты „продлевают“ учебу на дополнительный год или же прекращают обучение по собственному желанию, а не из-за того, что их отчислили.
• Спрос на рынке труда – при выборе будущей профессии стоит знать, насколько выбранная Вами специальность востребована на рынке труда. Ежегодно информацию об актуальности различных профессий среди выпускников и работодателей опубликовывает Министерство труда и социальной политики.

Вольный перевод статьи: https://www.vysokeskoly.cz/clanek/vybirame-studijni-obor-ale-jak

Прием в университеты Чехии варьируется в зависимости от ВУЗа, однако для успешной сдачи вступительных экзаменов, будь то в университете или колледже, недостаточно только отличных знаний и хорошей подготовки, но важна также организация теста. Поэтому мы подготовили несколько полезных советов, которые помогут вам достичь лучшего результата.

Важно быть информированным

Прежде, чем отправляться на экзамены, узнайте как можно больше о ходе теста. Его структуру, сколько он содержит вопросов, сколько времени у вас будет на его решение. Также важно знать, в тесте есть один или несколько правильных ответов и можно ли изменить выбранный ответ. Кроме того, заранее выясните, что вы можете взять с собой на экзамен (где-то разрешены таблицы, калькуляторы, словари или бумага для заметок). Узнайте, какие знания от вас потребуются — есть ли рекомендованная литература или это только экзамен по знаниям средней школы.

Обязательные вещи и принадлежности

Вы не будете допущены к вступительным экзаменам без личных документов. Не забудьте также дома приглашение на экзамен, где вы сможете найти всю важную информацию (адрес места, где находится дом, номер классной комнаты, время). Забег по чужому университету не придаст вам большого спокойствия.

Пекомендации и полезные советы

• Когда вы получаете тестовое задание, сначала внимательно прочитайте его. Если вам что-то не ясно, не бойтесь спрашивать. Учитель обязательно объяснит задание или другие неясности. В любом случае, не спрашивайте соседа, это можно считать списыванием и последующим исключением. Обязательно следите за трюками и языковыми оборотами в задании (очень популярны вопросы с отрицаниями — например, кто не писал бабушке?)

• Создайте свою собственную систему обозначений перед тестом (желательно еще дома), чтобы помочь вам лучше ориентироваться в тесте. Например, снимите флажки с задач, которые вы уже решили, используйте кружок, чтобы отметить те задания, к которым вы хотите вернуться, и крест рядом с теми, которые вы не будете не решать.

• Начните с задач, которые кажутся вам простыми, доведите до конца сложные и неясные. Также попробуйте решить те задачи, за которые можно набрать большее количество баллов. Не бойтесь пропускать вопросы, особенно те, которые касаются заданий с маленьким количеством баллов или сложных вопросов.

• В конце теста вернитесь к пропущенным вопросам. Если вы не знаете ответ, не бойтесь угадывать (но остерегайтесь тестов, где есть штрафные баллы за неправильно отвеченные вопросы). Попробуйте использовать метод исключения, иногда ответ может быть из предыдущего вопроса.

• Если вы пройдете тест, не отправляйте его сразу, а лучше пройдите все еще раз. Вы можете столкнуться с ошибками, которые вы не заметили во время теста, или вы случайно пропустили вопрос.

• Если у вас есть возможность, запишите проверенные ответы где-нибудь на дополнительном листе. После теста вы можете сравнить их с другими участниками или позже вы узнаете их правильность, когда опубликуются правильные ответы. Если вы столкнетесь с плохо сформулированным вопросом, запишите его, так как это может помочь вам позже написать апелляцию.

Вольный перевод статьи https://www.vysokeskoly.cz/clanek/prijimacky-na-vysokou

В рамках сотрудничества университетов Европейского Союза и его партнерских стран по программе Эрасмус. Кроме того, Эрасмус доступен не только чехам, но и иностранным обучающимся, являющимися студентами чешских ВУЗов. В настоящее время все чешские государственные ВУЗы являются участниками программы Эрасмус и ежегодно отправляют и принимают тысячи студентов, желающих попробовать обучение в другой стране. Сколько Евросоюз инвестирует в данную программу посредствам стипендий и какую сумму придется оплатить студенту из собственных средств? Ответы на эти вопросы Вы найдете в данной статье.
Стипендия
Все студенты, решающие поехать учиться по обмену по программе Эрасмус, получают стипендию от своего университета. В зависимости от величины суммы стипендии делятся на три категории, в зависимости от страны, в которую студент отправляется учиться. Данное разделение связно с тем, что и в рамках Европейского союза страны отличаются по сумме прожиточного минимума и приблизительным расчётам средней заработной платы. К примеру, страны Северной Европы отличаются высоким уровнем жизни и поэтому считаются наиболее дорогими для проживания. Кроме того, размер стипендии зависит и от того, насколько долго студент планирует пребывать в другой стране. Не смотря на то что, стипендия рассчитывается исходя из количества месяцев пребывания, она выплачивается студенту один раз в полном размере перед его/ее отъездом в выбранный университет. Авторы статьи решили узнать у самих студентов Эрасмумса о том, на какие затраты стоит рассчитывать в зависимости от выбранной страны.
Исландия для богатых
В зимнем семестре 2018 года студент Электротехнического факультета ЧВУТ Петр посетил Исландию, которая считается одной из самых дорогих стран не только в Европе, но и в целом мире. Его стипендия отвечала высшей категории и составляла 510 евро в месяц (приблизительно 13 250 чешских крон). „За 510 евро вы вряд ли сможете оплатить аренду какого-либо жилья в Исландии. Кроме того, в Исландии большой недостаток жилых помещений, тем более для студентов. Мне в этом плане повезло, но это только благодаря тому, что я начал искать жилье заранее. Я платил 600 евро в месяц, но большинство студентов, с которыми я там познакомился, отдавали за аренду 800 евро в месяц“, — сообщает студент.
Следующей статьей расходов является питание. Согласно опыту Петра, еда в Исландии стоит в пять раз дороже, чем в Чехии. В общем, студент оценил свои месячные расходы (включая билеты на самолет и поездки по Исландии) на 1500 евро (приблизительно 39 000 чешских крон), из которых 1000 евро ему пришлось заплатить самостоятельно. “Я считаю, что главной причиной, по которой так мало студентов из Чехии едут на Эрасмус в Исландию, являются высокие цены. Тем не менее я бы рекомендовал всем посетить Исландию”, — говорит Петр.
Противоречивая Испания
В летнем семестре 2018 года Марцела отправилась изучать Медиа в испанскую столицу Мадрид. Ее поездка была организована Факультетом Социальных наук Карлова университета по программе Эрасмус. Испания в то время входила во вторую категорию стипендий, и месячная поддержка от университета составляла 450 евро в месяц (приблизительно 11 700 чешских крон). Почти всю месячную стипендию студентка потратила на аренду небольшой комнаты в квартире, в которой кроме нее также проживали три человека. „Я накопила приличную сумму денег перед отъездом, но все же не смогла бы себя обеспечить без помощи родителей“, — отмечает Марцела. Кроме того, благодаря помощи родителей, Марцела смогла съездить и за пределы Мадрида и ближе познакомиться с Испанией.
Своими впечатлениями о Испании также поделилась студентка Философского факультета Карлова университета Кристина. Кристина отправилась в город Сантьяго Де Компостелло на Эрасмус, но не как студентка, — она отправилась в Испанию обучать местных жителей чешскому языку. Так как ее пребывание заграницей было практическим стажем, стипендия Кристины составила 600 евро в месяц (15 600 чешских крон). По словам Кристины, Сантьяго де Компостелло является одним из самых недорогих для проживания городов. К примеру, месячная аренда жилья составила всего 200 евро. Кристина также сообщила, что не особо ограничивала себя во время своего пребывания в Испании – она часто ходила в рестораны и путешествовала по Испании. Кроме стипендии и собственных накоплений, ей в этом значительно помогла финансовая поддержка родителей. Из собственных накоплений Кристина потратила около 796 евро (приблизительно 20 000 крон) за целый семестр своего стажа. Тем не менее вспоминая о времени, проведенном в Испании, Кристина призналась, что жила более экономно, нежели местные жители и ее новые знакомые. „Думаю, что я распоряжалась своими деньгами скромнее остальных. Тем не менее мои коллеги были либо детьми богатых родителей из Латинской Америки, либо гражданами более развитых стран“, — сообщает Кристина.
Словения – страна чешских студентов
Благодаря программе Эрасмус и Философскому факультету Карлова университета, Алжбета смогла провести летний семестр 2017 года в столице Словении, — Любляне. В то время стипендия для студентов, желающих отучиться семестр в Словении, составляла 330 евро (приблизительно 8 580 крон) в месяц. 210 евро студентка потратила на оплату проживания. Алжбета проживала в отдельной комнате в студенческом общежитии, в котором студентам также предоставляли бесплатные обеды, которые, по словам студентки, были не только вкусными, но также включали в себя вегетарианские блюда. „В Словении я жила лучше, чем в Праге, где я обычно беру с собой еду из дома“. Кроме стипендии в рамках программы Эрасмус, студентка располагала 200 евро, которые она накопила специально для поездки. Она не ограничивала себя в путешествиях и даже смогла слетать в Прагу 3 раза за семестр. Благодаря стипендии, Алжбета даже смогла сэкономить деньги и посетить Сицилию. „То, что в Словении можно жить экономно, но при этом весьма достойно, на мой взгляд, является одной из причин, по которой туда едет так много чехов. В Любляне нас (чехов) было 80 человек, и никто из нас не был из богатой семьи. Кроме того, я смогла найти подработку, — я переводила документальные фильмы на чешский язык, — это также значительно улучшило мое финансовое положение“ , — говорит Алжбета.
Вольный перевод статьи: https://www.vysokeskoly.cz/clanek/na-kolik-vas-vyjde-erasmus-do-slovinska-za-hubicku-na-island-na-dluh

Учебный год подошел к концу, вот и пришла пора подвести его итоги. Год выдался насыщенным на события, но наши студенты преодолели все препятствия и с успехом поступили в желаемые учебные заведения. Список вузов и специальностей довольно обширный – некоторые ребята поступили на экономические направления (Экономика и менеджмент, Бизнес-администрирование) в ЧЗУ и в ВШЭ (Финансы, Международные отношения) в Праге, кто-то отдал предпочтение техническому направлению в ЧВУТ в Праге (IT-технологии, электротехника, машиностроение, строительство), а кто-то выбрал для себя менее популярные направления. Например, Аманжолов Каирхан поступил на специальность Лесная промышленность в ЧЗУ, Сергей Здор выбрал для себя Коневодство там же, Сергей Герасимюк поступил на Геологию в Карлов университет в Праге, а Сергей Иванюгин и Ира Кириленко решили связать свое обучение с факультетом ядерной физики. Сразу несколько студентов выбрали для последующего обучения химико-технологическое направление – в ВШХТ в Праге поступили Анастасия Коржова, Василиса Шмакова, Нина Осипова и Янтурин Талгат. Есть среди студентов и будущий акушер — Александра Борозинец.

География поступлений не ограничивается только Прагой – Иван Волчков поступил на Психологию в Южночешский университет, Алиса Лыжина поступила на Информатику в Масариков университет в Брно, а Головачева Мария поступила в Университет имени Палацкого в Оломоуце.

Все наши ребята большие молодцы, мы ими очень гордимся и желаем им дальнейших успехов в учебе и других побед!

В настоящее время компании, работающие в сфере технологий и IT, все чаще трудоустраивают выпускников гуманитарных направлений, которые занимают позиции в таких областях как коммуникация, маркетинг, HR, а также в областях, напрямую связанных с разработкой программного обеспечения (software). Впервые данный феномен в 2015 году отметил журнал Форбс, который и в нынешнем году подтвердил, что востребованность специалистов гуманитарных направлений продолжает расти.

„Изучение философии помогло мне освоить два основных навыка. Это научило меня четко излагать свои мысли и следовать аргументации проблемы от начала и до конца, что является неоценимым при ведении деловых переговоров. В то же время, история науки помогла мне лучше понять способ мышления людей. Я понял, что люди верят во что-то до того момента, пока это не будет опровергнуто“, —  поделился Стюарт Баттерфилд, философ и создатель двух всемирно известных компьютерных программ.  Сегодня его состояние оценивается на 650 миллионов долларов.

Доказательством того, что выпускники гуманитарных специальностей могут быть успешными в технической сфере, служит не только пример Баттерфилда, но и его фирмы Слэк (Slack). Несмотря на то, что Слэк является предприятием, ориентированным на технологии, приблизительно половина его сотрудников имеет дипломы нетехнических специальностей. Вместе с Баттерфилдом в его компании работают выпускники таких учебных программ, как психология, политология и английский язык и литература.

Подобную ситуацию можно также наблюдать и в других технически ориентированных фирмах. В соответствии с прошлогодним отчетом института будущего трудоустройства Страда (Strada) и аналитической компании Эмси (Emsi), в будущем наибольшую выгоду при трудоустройстве будут иметь кандидаты, обладающими так зваными “мягкими навыками”  („soft skills”), к которым относится социальный и эмоциональный интеллект, креативность и умение обучать и вести команду. Эти навыки будут необходимы и после наступления автоматизации, так как машины попросту не смогут их имитировать. Этот же отчет сообщает, что рост количества выпускников гуманитарных специальностей, которые находят работу в технической сфере, значительно превышает рост количества выпускников технических направлений. При этом спрос на гуманитариев растет как на обычных позициях, так и на ведущих.

Университеты также подтверждают правдивость данной тенденции. Например, представитель Стэндфордского университета сообщил, что уже несколько лет информационный центр учебного заведения организует встречи выпускников гуманитарных специальностей с менеджерами фирм технической направленности.

„Многие мои знакомые, окончившие гуманитарные специальности, решили работать в банковской сфере или сдали специальный экзамен и стали заниматься адвокатской практикой. Также я неоднократно слышал о том, что гуманитарии пользуются спросом и на позициях в секретных службах“, — сообщил чешский студент, изучающий философию в Оксфордском университете, Ондрей Черны.

В настоящее время специальности, которые ранее считались непрактическими и не имеющими реальной пользы, наоборот становятся гарантией трудоустройства. Несмотря на то, что данные специальности не подразумевают узкую и конкретную специализацию, их выпускники обладают развитым критическим мышлением м способностью креативно решать поставленные задачи. Также отсутствие узкой специализации может стать плюсом, так как впоследствии выпускники отличаются высшей степенью приспособленности к изменениям и новым задачам. Кроме того, гуманитарные учебные программы зачастую включают в себя изучение иностранных языков и много предметов на выбор, которые студент может выбрать с целью углубления знаний по конкретному предмету или направлению.

Вольный перевод статьи: https://www.vysokeskoly.cz/clanek/absolventi-humanitnich-oboru-jdou-na-dracku-v-it-i-tajnych-sluzbach

Организация Quacquarelli Symonds (QS) предоставила актуальную информацию по тысячам самых престижных университетов и научных организаций в мире. Самое высокое положение среди чешских учебных учреждений занимает Карлов Университет, который вернулся в список 300 лучших университетов мира. Результаты последних статистических исследований подтвердили лидирующую позицию американского Технического Университета в городе Массачусетс, который сохранил свои позиции невзирая на то, что общая ситуация американских высших учебных учреждений значительно ухудшилось. Эксперты отмечают, что в настоящее время новым лидером по образованию становятся университеты Китая.

По сравнению с предыдущим годом, Карлов университет понялся на целых 26 позиций и в настоящее время занимает 291 место в общем рейтинге. По сведениям организации, проводящей исследование, наилучшим результатом, достигнутым данным университетом является 233 место. По мнению Природоведческого факультета Карлова Университета, данный прогресс связан с улучшением репутации университета не только среди преподавателей и работников заграничных учреждений, но и среди выпускников и их потенциальных работодателей.

Кроме Карлова Университета, в список первых 500 лучших университетов также вошли Химико-Технологический Университет (355 место) и Чешский Технический Университет (498 место). Лучшим региональным университетом Чехии, по мнению QS, является Масариков Университет в городе Брно (551-560 место), который в этом году улучшил свою позицию на 10 пунктов. Улучшение также стоит отметить и для Университета Палацкого в Оломоуци, который поднялся на целых 50 пунктов и в настоящее время занимает 601-650 место. Обратная ситуация складывается для Технического Университета в городе Брно, который, сместился в рейтинге на 651-700 место. Впервые в элитный список тысячи лучших университетов вошли Технический Университет в Либерци (761-800 место), а также Остравский Университет и Аграрный университет в Праге, которые расположились на 801-1000 месте.

В десятке лучших университетов по-прежнему лидируют американские университеты, три из которых составляют тройку лучших университетов мира. Уже насколько лет звания лучшего университета удостаивается Технический Университет в городе Массачусетс (MIT). О качестве образования данного университета свидетельствуют его выпускники, которые основали фирмы, чья прибыль в общей сложности приравнивается к 10 наикрупнейшей экономике мира. На втором и третьем месте расположились университеты так званной Лиги плюща, — Стэнфорд и Гарвард.

Великобритания также может похвастаться выдающимися результатами, — целых 4 британских университета входят в первую десятку. Худшую в истории исследования позицию занял Кембриджский Университет, который уступил три позиции своему самому ярому сопернику по академическим достижениям и гребле, — Оксфордскому Университету (4 место). Единственный университет, вошедший в первую десятку и не относящийся ни к Америке, ни к Англии – это Швейцарский Федеральный Технологический Институт, выпускником которого был Альберт Эйнштейн.

Улучшение позиций чешских университетов можно считать частью общеевропейского тренда, в рамках которого континентальные университеты догоняют и порой даже опережают британские. Согласно Чешскому Телевидению, на этот тренд также повлиял референдум о выходе из Евросоюза, который прошел в Британии в 2016 году.

Подобная конкуренция угрожает и американским учебным заведениям, которых догоняет Китай. Китайские университеты значительно улучшили свои позиции благодаря высокому уровню своих научных работ. Согласно Бену Совтеру, за успешным опытом Китая стоит долговременный стратегический план по государственной поддержке высшего образования, который возможен благодаря координации между учебными учреждениями и достаточному финансированию. В США государственная поддержка науки и образования наоборот была значительно снижена.

Способы оценки

Организация QS занимается оценкой университетов с 2004 года. Каждый год она оценивает учебные учреждения на основании 6 критерий, у которых меняется лишь способ подсчета результатов. К данным критериям относятся:

1. Академическая репутация – работники университетов определяют, какие университеты, на их взгляд, проводят качественную и продуктивную деятельность в сфере науки и исследований (данный критерий составляет 40% оценки)

2. Репутация выпускников – работодатели вне университетской сферы оценивают университеты, исходя из профессиональной подготовки выпускников (данный критерий составляет 10% оценки)

3. Количество цитирований на одного академического работника (данный критерий составляет 20% оценки)

4. Соотношение академических работников и научных сотрудников и студентов – предполагается, что университет, в котором количество студентов на одного преподавателя меньше, предоставляет более качественное образование (данный критерий составляет 20% оценки)

5. Количество иностранных студентов (данный критерий составляет 5% оценки)

6. Количество иностранных преподавателей и академических работников (данный критерий составляет 5% оценки)

Вольный перевод статьи: https://www.vysokeskoly.cz/clanek/ceske-univerzity-poskocily-v-mezinarodnim-zebricku

В соответствии с актуальными данными, в этом году количество заявлений, поданных в ЧВУТ, по сравнению с предыдущим годом возросло в два раза. В других государственных университетах Чехии количество абитуриентов либо возросло незначительно, либо и вовсе сократилось.

Тем не менее заинтересованность абитуриентов в освоении технических специальностей за последние несколько лет в общем не возросла. Например, Технический Университет в Брно (ВУТ) сообщает, что общее количество поданных заявлений в данном году на 4% меньше, чем в предыдущем. Сокращение количества поданных заявлений отметил и Карлов Университет, в который в этом году было подано на 3200 заявлений меньше, нежели чем в предшествующем академическом году. Также вероятно, что количество студентов в наступающем академическом году сократится и в региональных учебных заведениях, например, в Южночешском университете в Чешских Будьевицах и в Университете Томаша Бати в Злине.

Небольшое увеличение в уровне заинтересованности отметил Западночешский Университет в Плзни, в который в этом году было подано на 635 заявлений больше, чем в предыдущем.  О повышенном интересе также сообщает Остравский Университет. „Самый большой рост наблюдается на Природоведческом факультете, — там рост количества заявлений достиг 20%, что в рамках Чехии является уникальным,“ – сообщает спикер университета Адам Соустружник. С другой стороны Университет в Пардубице и Университет Менделя в Брно отмечают общую тенденцию к уменьшению потока абитуриентов.

Данные по количеству поданных в университеты заявлений еще не являются заключительными. В последние несколько лет количество абитуриентов в университеты значительно снизилось. По данным Министерства Образования Чехии, с 2010 года количество студентов в университетах снизилось на 25%. Одной из причин данного упада является сложная демографическая ситуация девяностых, вызванная низким уровнем рождаемости.

Вольный перевод статьи: https://www.vysokeskoly.cz/clanek/zajem-o-studium-na-cvut-prudce-vzrost-jinde-pocty-prihlasek-stagnuji-ci-klesaji